Propuesta pedagógica en la enseñanza de Introducción al Derecho. Estrategias Pedagógicas

“La disciplina Introducción al Derecho tiene una historia larga en la tradición científica y pedagógica de las Facultades de Derecho y su importancia ha ido creciendo con los años” (Martínez Paz, 2003,2da edición: 25). Su denominación y su estructura fueron cambiando para adecuarse a las transfo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lucrecia Aboslaiman
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Propuesta
Metodo
Modelo
Pedagogia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/29442
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description “La disciplina Introducción al Derecho tiene una historia larga en la tradición científica y pedagógica de las Facultades de Derecho y su importancia ha ido creciendo con los años” (Martínez Paz, 2003,2da edición: 25). Su denominación y su estructura fueron cambiando para adecuarse a las transformaciones de la sociedad, a la cultura jurídica, al desarrollo de la ciencia del derecho y a las necesidades de la pedagogía universitaria. Valorando los aportes que se han realizado en la estructuración de la materia, se necesita ofrecer un enfoque nuevo para definir los problemas teóricos, metodológicos y didácticos. En nuestra Cátedra, la asignatura es concebida como una materia introductoria, no al estudio del derecho ni a la carrera, sino al derecho mismo. En consecuencia tanto nuestra propuesta como el método es constructivista.
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