Formación de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas académicas
El presente trabajo pretende mostrar los avances de una investigación en curso acerca del uso y potencialidades que ofrecen las redes sociales a quienes ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Escuela de Ciencias de la Información ? UNC- en sus procesos de aprendizaje, en el marco d...
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| Autores principales: | , , , , , , , |
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| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/29362 |
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| Sumario: | El presente trabajo pretende mostrar los avances de una investigación en curso acerca del uso y potencialidades que ofrecen las redes sociales a quienes ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Escuela de Ciencias de la Información ? UNC- en sus procesos de aprendizaje, en el marco de las propuestas de enseñanza, durante el primer año de la carrera. Puntualmente se hace foco en la relación que los estudiantes generan entre las redes sociales digitales, con énfasis en Facebook, y la resolución de las tareas académicas, indicadas en los espacios curriculares de ese tramo formativo. Para ello se abordan los espacios curriculares del primer año y los estudiantes de la cohorte 2012. Las unidades de observación están constituidas por las tareas académicas propuestas por dichas cátedras, grupos focales de alumnos que cursan estos espacios curriculares e intervenciones efectuadas en la red social Facebook. Metodológicamente se trabaja además con análisis documental, entrevistas en profundidad y conformación de grupos de discusión para profundizar en aspectos que se consideran relevantes. |
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