Aprendizaje en lógica Informal con diagramas de argumentos arbóreos y en red : uso de software específico y para análisis de redes desde la perspectiva vigotskyana
Fil: Ferrero, Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | Ferrero, Federico |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/29193 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Aprendizaje en Lógica Informal con diagramas de argumentos arbóreos y en red: uso de software específico y para análisis de redes desde la perspectiva vigotskyana
por: Ferrero, Federico
Publicado: (2021) -
Aprendizaje en Lógica Informal con diagramas de argumentos arbóreos y en red: uso de software específico y para análisis de redes desde la perspectiva vigotskyana
por: Ferrero, Federico
Publicado: (2021) -
Imágenes y aprendizaje de Lógica con software : nuevas modalidades de representación para la construcción de conocimientos desde la perspectiva vygotskyana
por: Ferrero, Federico
Publicado: (2021) -
Perspectiva vygotskyana en la enseñanza de la terminología durante la escolarización
por: Pozzo, María Isabel
Publicado: (2021) -
Marcos argumentativos etiquetados
por: Budán, Maximiliano Celmo David
Publicado: (2017)