La performatividad del dispositivo escolar de la relación del-la alumno-a con el saber

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Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vercellino, Soledad
Otros Autores: Anadón, Marta E.
Formato: doctoralThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
EDUCACIÓN FORMAL
APRENDIZAJE
RELACIÓN ESTUDIANTE- ESCUELA
RELACIÓN PROFESOR- ESTUDIANTE
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/28306
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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