La influencia de la gestión escolar y el género de los estudiantes en el conocimiento de las especies animales de Córdoba

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Se evaluó el conocimiento sobre especies animales nativas en estudiantes de nivel medio de escuelas públicas y privadas de la provincia de Córdoba (con orientación en Ciencias Naturales, n=338) con un cuestionario para completar una lista de diez espacios con dichas especies. Encontramos que los var...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Battistón, Luisina Valeria, García Capocasa, María Constanza, Bermudez, Gonzalo M.A., De Longhi, Ana Lía, Díaz, Sandra
Formato: Fil: Fil: Battistón, Luisina Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Cátedra de Didáctica General y Especial; Argentina. Fil: Fil: García Capocasa, María Constanza. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Cátedra de Didáctica General y Especial; Argentina. Fil: Fil: Bermudez, Gonzalo M.A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Cátedra de Didáctica General y Especial; Argentina. Fil: Fil: Bermudez, Gonzalo M.A. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Fil: De Longhi, Ana Lía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Cátedra de Didáctica General y Especial; Argentina. Fil: Fil: Díaz, Sandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Fil: Díaz, Sandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Cátedra de Ecología de Comunidades y Ecosistemas; Argentina. conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Diversidad biológica
Especies animales
Nivel medio
Escuelas públicas
Escuelas privadas
Ciencias naturales
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/27486
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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