Historia del escudo de la UNC : estudio preliminar para el desarrollo de un manual de identidad
Actualmente la UNC cuenta con numerosos canales de comunicación. Cada uno de ellos con requerimientos técnicos y estéticos específicos y particulares. Señalética exterior, señalética interior, papelería administrativa, folletería, documentación, páginas web, televisión, soportes digitales interac...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | workingPaper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial UNC
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/2727 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Actualmente la UNC cuenta con numerosos canales de comunicación. Cada uno
de ellos con requerimientos técnicos y estéticos específicos y particulares.
Señalética exterior, señalética interior, papelería administrativa, folletería,
documentación, páginas web, televisión, soportes digitales interactivos, libros y
publicaciones, entre otros, son algunos ejemplos que permiten dimensionar la
variedad del fenómeno comunicacional de esta institución.
La complejidad y amplitud de la estructura organizativa universitaria, sumada a
la falta de un programa de comunicación visual normalizado da como resultado
una presencia institucional fragmentada y caótica.
Existen tantos escudos como unidades académicas. También es común
encontrar dentro de una misma dependencia una gran diversidad estilística.
Color, tipografía y signos son trabajados en forma arbitraria y sin ningún criterio
evidente de normalización de escala, proporción y jerarquías. Esta situación
dificulta el diagnóstico de los identificadores institucionales ya que no es posible
definir cuáles son.
El presente trabajo procura hacer una evaluación de las problemáticas
mencionadas a partir del relevamiento, diagnóstico y evaluación de los
signos existentes. Para lograr este objetivo se trabajó a partir de un esquema
de diagnóstico, propuesto por Norberto Chaves*, que consta de catorce
parámetros de evaluación de rendimiento de los signos identificadores. |
|---|