Conexión de la Asignatura Introducción al Derecho con el plan de estudios
La realidad analizada dentro del contexto en el que vivimos hoy, posmoderna y globalizada, procesos claves de una sociedad en transición, nos llevan a preguntarnos cuál es la identidad de ésta disciplina y cuál debería ser su ubicación curricular. La pregunta formulada tiene diferentes respuestas...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/25819 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La realidad analizada dentro del contexto en el que vivimos hoy, posmoderna y
globalizada, procesos claves de una sociedad en transición, nos llevan a preguntarnos cuál
es la identidad de ésta disciplina y cuál debería ser su ubicación curricular.
La pregunta formulada tiene diferentes respuestas, según cuál sea la concepción que del
mismo se tenga. Las distintas miradas, y puntos de vista nos llevan a repensar y redescubrir
cómo las distintas posturas acerca de la concepción del derecho requieren del
acompañamiento de una didáctica propia, ya que a cada modelo jurídico le corresponde un
modelo didáctico diferente. Las diferentes posturas frente al derecho, su apertura a la
interdisciplinariedad y la manera en que en nuestra asignatura se ha estructurado desde el
paradigma que incorpora y su transposición didáctica. |
|---|