Distorsiones disidentes : hacia una educación musical con perspectiva de género

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Fil: Fernandez Barrandeguy, Macarena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernandez Barrandeguy, Macarena
Otros Autores:	Sarmiento, Andrea Mariel
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	aprendizaje aula taller binarismo binarismo de género clases de música construcción de género corporativismo masculino educación musical educación sexual ejercicios musicales enseñanza escuela secundaria espacio áulico estereotipos de género expresión musical género heteronormatividad identidad de género Instituto Nuestra Señora – De asociación la Providencia Azul Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral mandato de masculinidad patriarcado patriarcado musical perspectiva de género práctica docente procesos de enseñanza-aprendizaje Programa Nacional de Educación Sexual Integral relaciones de género violencia de género
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/19753
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Descripción
Sumario:	Fil: Fernandez Barrandeguy, Macarena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.