Intencionalidad y representación mental: el legado aristotélico, la síntesis aviceniana y su posterior recepción latina

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En el presente trabajo proponemos un desarrollo general de las nociones de intencionalidad y representación mental en el marco de un juego histórico determinado. Al respecto, sabemos que la amplitud de la discusión acerca del análisis de estas cuestiones excede al de la comprensión de la naturaleza...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: del Aguila, Miguel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica. Secretaría Académica 2015
Materias:
intencionalidad
representación mental
alma
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/sintesis/article/view/13147
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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description En el presente trabajo proponemos un desarrollo general de las nociones de intencionalidad y representación mental en el marco de un juego histórico determinado. Al respecto, sabemos que la amplitud de la discusión acerca del análisis de estas cuestiones excede al de la comprensión de la naturaleza de autores como Aristóteles, Avicena e incluso sus receptores latinos, además, una clara referencia sobre la envergadura conceptual de los términos intentio y repraesentatio amerita una investigación en sintonía con corrientes contemporáneas de filosofía de la mente y, por sobre todas las cosas, qué de éstas los medievalistas de las últimas décadas han tenido en consideración; investigación que no tiene como propósito el presente artículo. Por el contrario, nuestro objetivo es rescatar determinados elementos básicos que denoten el papel que dichos conceptos juegan en el planteamiento y reflexión de cuestiones psicológicas fundamentales. Teniendo en cuenta esta situación, y a pesar de la modesta pretensión de nuestra investigación, consideramos que a partir de la misma ya nos encontramos con un motivo de análisis, pues, en torno a estas cuestiones, se juega buena parte de lo que haya que determinar como tema y unidad en el pensamiento de los maestros latinos
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