Evaluación de aprendizajes en el aula universitaria: innovación y valoración de docentes y ayudantes alumnas
En esta ponencia presentamos parte del análisis de una experiencia de innovación e intervención instruccional en el contexto del aula universitaria, que procura promover en los estudiantes aprendizajes significativos y estratégicos, a partir de la lectura y escritura mediadas por TIC. Con dicha inte...
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| Autores principales: | Boatto, Yanina, Fenoglio, Mariana, Bono, Adriana, Aguilera, María Soledad |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/31373 |
| Aporte de: |
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