The irruption of new technologies in secondary schools and teacher training challenges in the 21st century

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In this article, we characterize one of the great challenges that secondary school teachers face today: the "irruption" of "new technologies". Teachers find a new challenge after the emergence of mobile devices and cell phones. This irruption reveals insufficient initial training...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iglesias, Andrea
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2020
Materias:
secondary school; new technologies; teachers; teachers training; 21st century classroom
escuela secundaria; nuevas tecnologías; profesores; formación docente; aulas siglo XXI
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27446
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

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