Modelo de Orientación Vocacional y Ocupacional: Teoría, Experiencia y Análisis

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Introducción: El presente trabajo refleja la experiencia de un proceso de orientación vocacional que se llevó a cabo en la Facultad de Psicología en el año 2015 en el marco de la cátedra Orientación Vocacional y Ocupacional. Es una investigación de tipo investigación acción, siendo la muestra 12 ado...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nuccelli, Valentina, Sánchez, Sabrina Nair Nair
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2017
Materias:	Proceso orientación vocacional y ocupacional Criterios Bohoslavsky
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/18303
Aporte de:	Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R10-article-183032017-11-27T11:59:16Z Modelo de Orientación Vocacional y Ocupacional: Teoría, Experiencia y Análisis Nuccelli, Valentina Sánchez, Sabrina Nair Nair Proceso orientación vocacional y ocupacional Criterios Bohoslavsky Introducción: El presente trabajo refleja la experiencia de un proceso de orientación vocacional que se llevó a cabo en la Facultad de Psicología en el año 2015 en el marco de la cátedra Orientación Vocacional y Ocupacional. Es una investigación de tipo investigación acción, siendo la muestra 12 adolescentes de entre 17 y 19 años provenientes de diferentes escuelas de la provincia de Córdoba. Objetivos: Los objetivos propuestos son realizar un proceso de orientación vocacional, incentivando el autoconocimiento de los propios jóvenes, promoviendo la recolección y corrección de distorsiones informativas acompañando en la elaboración de un proyecto a futuro. Identificar cómo los 8 criterios diagnósticos propuestos por Bohoslavsky se manifiestan en los datos recogidos a lo largo del proceso de orientación vocacional, y analizar los emergentes grupales generados en el transcurso del proceso. Resultados: los orientados pudieron elaborar un proyecto a futuro comenzando con la elección aproximada de una carrera, además se pudieron observar claramente los 8 criterios propuestos por Bohoslavsky. Discusión: esta investigación busca abrir el debate y la reflexión sobre aquella orientación vocacional que promueve un rol activo de los orientados y el trabajo grupal, donde el trabajo del psicólogo es fomentar la decisión autónoma, en contraposición con aquellos en donde el sujeto es pasivo y sus decisiones se basan en aquellas habilidades preexistentes, volviendo sus posibilidades de elección nulas. Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2017-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/18303 Research Yearbook, Faculty of Psychology; Vol. 3 No. 1 (2017): II Congreso Internacional de Psicología “CIENCIA Y PROFESIÓN”: Desafíos para la construcción de una psicología regional; 126-137 Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología; Vol. 3 Núm. 1 (2017): II Congreso Internacional de Psicología “CIENCIA Y PROFESIÓN”: Desafíos para la construcción de una psicología regional; 126-137 1853-0354 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/18303/18496
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Modelo de Orientación Vocacional y Ocupacional: Teoría, Experiencia y Análisis

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