Discourses around the digital and academic literacy: towards an integrative model

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The purpose of this brief analysis focuses on the presentation of some current trends on reading and academic practices mediated by technologies. This analysis starts from the discursive point of view, since it focuses on the articulation of a series of narrations ranging from the uncritical view of...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López-Andrada, Concepción
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2016
Materias:
alfabetización digital
alfabetización académica
hipertexto
digital literacy
academic literacy
hypertext.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/14607
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

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