Alfabetización para la inclusión Social.

Mostrar todas las versiones(2)

Este proyecto propone un trabajo voluntario de estudiantes de diferentes carreras de la universidad en comedores de la región, y que consiste en un proyecto de alfabetización en letras, tecnológica y formación profesional que convoque a los jóvenes y adultos que participan de las actividades de e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Micele, Carla, Moraña, J. P.
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Secretaría de Extensión Universitaria 2012
Materias:	Alfabetizar incusión formación permanencia
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1145
Aporte de:	Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

id	I10-R10-article-1145
record_format	ojs
spelling	I10-R10-article-11452017-09-11T14:32:58Z Alfabetización para la inclusión Social. Micele, Carla Moraña, J. P. Alfabetizar incusión formación permanencia Este proyecto propone un trabajo voluntario de estudiantes de diferentes carreras de la universidad en comedores de la región, y que consiste en un proyecto de alfabetización en letras, tecnológica y formación profesional que convoque a los jóvenes y adultos que participan de las actividades de estos comedores, y que estén desescolarizados o no hayan terminado la escuela secundaria, para incentivarlos a iniciarla ó apoyarlos en la terminalidad de sus estudios. A partir de la implementación de un conjunto de acciones de capacitación, se busca acercar a esta población destinataria a opciones para seguir y concluir estudios secundarios, estableciendo puentes con el sistema de educación formal. Así, se promueve el acercamiento de los estudiantes universitarios con la sociedad, aportando a su formación teórica iniciativas de compromiso comunitario. La población destino de estas acciones son adolescentes y jóvenes mayores de 13 años, estos adolescentes y jóvenes asisten a los comedores comunitarios de la región y /o participan en las acciones que se vienen llevando a cabo en éstos. La población destinataria reside en la zona de influencia de la Universidad Nacional de Lanús. La mayor población proviene de los partidos de Avellaneda, Lanús y Lomas de Zamora. Los objetivos Generales son; Favorecer la continuidad (ingreso, permanencia o reingreso) de estudios de adolescentes y jóvenes que asisten a comedores comunitarios de la zona. Posibilitar el acceso a la lectura y escritura a aquellos jóvenes que no han ingresado al sistema formal de educación. Brindar cursos que favorezcan el desarrollo personal de los adolescentes y jóvenes. Las acciones desarrolladas para llevar adelante estos objetivos se pueden resumir en: Brindar información referida a posibilidades y ofertas educativas, tanto formales como no formales. Acompañar a los jóvenes en el proceso de reconstrucción de sus Trayectorias escolares. Indagar las características relevantes de la población referida a la situación educativa. Implementar talleres de alfabetización, informática, oficios. A partir de ello se busca lograr un impacto real que posibilite la construcción de trayectorias diferentes en estos jóvenes que por su condición sociocultural, no ven a las instituciones como posibilitadores de cambio, de este modo se espera romper con el imaginario sobre el acceso a las instituciones educativas haciéndolas más “amigables”, y además se favorece la articulación de estudiantes universitarios con las problemáticas de la comunidad. Se entiende que de esta manera se cumple con un doble objetivo, la inclusión y la formación. Secretaría de Extensión Universitaria 2012-09-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1145 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Vol. 2 Núm. 2 (2012): Resúmenes del 5º Congreso Nacional de Extensión Universitaria 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1145/pdf Derechos de autor 2012 Secretaría de Extensión Universitaria
institution	Universidad Nacional de Córdoba
institution_str	I-10
repository_str	R-10
container_title_str	Revistas de la UNC
language	Español
format	Artículo revista
topic	Alfabetizar incusión formación permanencia
spellingShingle	Alfabetizar incusión formación permanencia Micele, Carla Moraña, J. P. Alfabetización para la inclusión Social.
topic_facet	Alfabetizar incusión formación permanencia
author	Micele, Carla Moraña, J. P.
author_facet	Micele, Carla Moraña, J. P.
author_sort	Micele, Carla
title	Alfabetización para la inclusión Social.
title_short	Alfabetización para la inclusión Social.
title_full	Alfabetización para la inclusión Social.
title_fullStr	Alfabetización para la inclusión Social.
title_full_unstemmed	Alfabetización para la inclusión Social.
title_sort	alfabetización para la inclusión social.
description	Este proyecto propone un trabajo voluntario de estudiantes de diferentes carreras de la universidad en comedores de la región, y que consiste en un proyecto de alfabetización en letras, tecnológica y formación profesional que convoque a los jóvenes y adultos que participan de las actividades de estos comedores, y que estén desescolarizados o no hayan terminado la escuela secundaria, para incentivarlos a iniciarla ó apoyarlos en la terminalidad de sus estudios. A partir de la implementación de un conjunto de acciones de capacitación, se busca acercar a esta población destinataria a opciones para seguir y concluir estudios secundarios, estableciendo puentes con el sistema de educación formal. Así, se promueve el acercamiento de los estudiantes universitarios con la sociedad, aportando a su formación teórica iniciativas de compromiso comunitario. La población destino de estas acciones son adolescentes y jóvenes mayores de 13 años, estos adolescentes y jóvenes asisten a los comedores comunitarios de la región y /o participan en las acciones que se vienen llevando a cabo en éstos. La población destinataria reside en la zona de influencia de la Universidad Nacional de Lanús. La mayor población proviene de los partidos de Avellaneda, Lanús y Lomas de Zamora. Los objetivos Generales son; Favorecer la continuidad (ingreso, permanencia o reingreso) de estudios de adolescentes y jóvenes que asisten a comedores comunitarios de la zona. Posibilitar el acceso a la lectura y escritura a aquellos jóvenes que no han ingresado al sistema formal de educación. Brindar cursos que favorezcan el desarrollo personal de los adolescentes y jóvenes. Las acciones desarrolladas para llevar adelante estos objetivos se pueden resumir en: Brindar información referida a posibilidades y ofertas educativas, tanto formales como no formales. Acompañar a los jóvenes en el proceso de reconstrucción de sus Trayectorias escolares. Indagar las características relevantes de la población referida a la situación educativa. Implementar talleres de alfabetización, informática, oficios. A partir de ello se busca lograr un impacto real que posibilite la construcción de trayectorias diferentes en estos jóvenes que por su condición sociocultural, no ven a las instituciones como posibilitadores de cambio, de este modo se espera romper con el imaginario sobre el acceso a las instituciones educativas haciéndolas más “amigables”, y además se favorece la articulación de estudiantes universitarios con las problemáticas de la comunidad. Se entiende que de esta manera se cumple con un doble objetivo, la inclusión y la formación.
publisher	Secretaría de Extensión Universitaria
publishDate	2012
url	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1145
work_keys_str_mv	AT micelecarla alfabetizacionparalainclusionsocial AT moranajp alfabetizacionparalainclusionsocial
first_indexed	2022-08-20T00:53:26Z
last_indexed	2022-08-20T00:53:26Z
_version_	1770716424773304320

Alfabetización para la inclusión Social.

Ejemplares similares