Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar /
La presente es una nueva edición de la obra del autor "Evaluación escolar y cambio educativo : hacia una mutación crítica en el rol del profesorado y de las instituciones docentes" en la que incluye (capítulo 8) la ponencia que presentó en el Primer Simposio Internacional sobre Fracaso esc...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Morata,
1986.
|
| Edición: | 2a. ed |
| Colección: | Pedagogía. La pedagogía hoy
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- Contenido: Análisis de un "error" perfectamente instalado
- Un valioso intento desaprovechado. La evaluación científica (objetiva) que no educa
- ¿Qué es, pues, lo que falta?
- Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica
- Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque
- Las resistencias psicológicas y sociológicas
- Ejemplos posibles
- Aproximación cualitativa al fracaso escolar
- Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa
- La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo
- Fracaso escolar y nueva evaluación
- Epílogo para la administración educativa (central y periférica).