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Este libro ayuda a obtener una visión crítica constructiva sobre la propia actividad de enseñanza y sobre las teorías y recomendaciones de otros sobre este tema -- Ofrece : Puntos de vista de maestros y alumnos, con su evaluación. Actividades para revisar las formas establecidas (fijas) de pensamie...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Inglés |
| Publicado: |
Oxford :
Heinemann,
1994.
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| Colección: | The teacher development series
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | Este libro ayuda a obtener una visión crítica constructiva sobre la propia actividad de enseñanza y sobre las teorías y recomendaciones de otros sobre este tema -- Ofrece : Puntos de vista de maestros y alumnos, con su evaluación. Actividades para revisar las formas establecidas (fijas) de pensamiento y acción. Capacidad de analizar la propia teoría de la enseñanza -- En definitiva, el libro propone estimular a que cada uno se convierta en su propio experto, ofreciendo actividades y guías para las acciones autodirigidas y creativas situaciones |
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| Descripción Física: | viii, 176 p. ; 25 cm. |
| ISBN: | 0435240889 |