Estilos de enseñanza : sentidos personales y configuraciones de acción tras la semejanza de las palabras /

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"La enseñanza no es un objeto cuya naturaleza sea fija e inmutable. Está sujeta a cambios a lo largo del tiempo y a través de los diferentes contextos en los que tiene lugar. Pienso, como Mc Ewan que llegamos a entender la naturaleza de una práctica cuando nos adentramos en las acciones, los pe...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cols, Estela
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Rosario, Argentina : Homo Sapiens, 2011.
Colección:Enfoques y perspectivas.
Materias:
Teaching.
Teaching > Argentina > Buenos Aires > Case studies.
Education, Primary > Argentina > Buenos Aires > Case studies.
Pedagogía.
Pedagogía > Argentina > Buenos Aires > Casos de estudio.
Educación primaria > Argentina > Buenos Aires > Casos de estudio.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Max von Buch (UdeSA) de Universidad de San Andrés
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300 |a 204 p. ;  |c 22 cm. 
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500 |a Basado en su tesis (doctorado)--Universidad de Buenos Aires, 2007. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (p. 191-204) 
520 |a "La enseñanza no es un objeto cuya naturaleza sea fija e inmutable. Está sujeta a cambios a lo largo del tiempo y a través de los diferentes contextos en los que tiene lugar. Pienso, como Mc Ewan que llegamos a entender la naturaleza de una práctica cuando nos adentramos en las acciones, los pensamientos, el lenguaje y la intenciones que contribuyen a ella y le dan carácter y orientación. Y cuando situamos estas descripciones entro de un contexto histórico y social mas amplio ... Mi interés particular se centro en desentrañar su naturaleza e indagar acerca de las fuentes de carácter social y biográfico que participan en su constitución. Finalmente, como se verá en el desarrollo de la obra, la temática de los estilos de enseñanza nos conducirá por momentos a reflexionar acerca de otros tópicos de interés para la investigación didáctica". --Contratapa. 
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