Educación y valores controvertidos : elementos para un planteamiento normativo sobre la neutralidad en las instituciones educativas /

Ante el viejo y recurrente problema de la neutralidad del profesor frente a las cuestiones socialmente controvertidas, las respuestas suelen ser bastante taxtativas. Por un lado, están quienes sostienen que efectivamente los profesores deben ejercer su papel de forma neutral. Por otro lado, quienes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Trilla Bernet, Jaume
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
RELACION DOCENTE ALUMNO
DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
NORMAS
SISTEMAS DE VALORES
ESCUELAS
SOCIALIZACION
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
Descripción
Sumario:Ante el viejo y recurrente problema de la neutralidad del profesor frente a las cuestiones socialmente controvertidas, las respuestas suelen ser bastante taxtativas. Por un lado, están quienes sostienen que efectivamente los profesores deben ejercer su papel de forma neutral. Por otro lado, quienes piensan que la supuesta neutralidad no sólo es educativamente indeseable sino que, además, es una pretensión lógica y prácticamente imposible
Descripción Física:pp. 93-121
Bibliografía:incl. ref.
ISSN:1022-6508

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