Enunciación, interpelación y producción de políticas educativas recientes : preguntas desde la teorización del populismo [Separata] /
Este artículo reseña tres momentos de la historia educacional argentina reciente, analizando cómo se organizaron los discursos en torno a las disputas por un grupo de significantes. Luego de estos desplazamientos, se presentan unas primeras reflexiones sobre la posición ideológica que se está desple...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Este artículo reseña tres momentos de la historia educacional argentina reciente, analizando cómo se organizaron los discursos en torno a las disputas por un grupo de significantes. Luego de estos desplazamientos, se presentan unas primeras reflexiones sobre la posición ideológica que se está desplegando en el presente del Estado argentino a partir del cuestionamiento de las décadas previas a través de la noción de populismo. |
|---|---|
| Descripción Física: | pp. 70-88 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 1688-6151 |