Las propuestas curriculares en escuelas de elite en Buenos Aires : diferenciación institucional para educar en el privilegio [Separata] /
Este artículo explora la experiencia escolar en las escuelas de élite de la Argentina. Se analiza el currículum desplegado por las instituciones como propuesta cultural que las escuelas ponen a disposición de las familias. Los resultados se basan en entrevistas en profundidad realizadas en cinco esc...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Este artículo explora la experiencia escolar en las escuelas de élite de la Argentina. Se analiza el currículum desplegado por las instituciones como propuesta cultural que las escuelas ponen a disposición de las familias. Los resultados se basan en entrevistas en profundidad realizadas en cinco escuelas de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, así como en el análisis de documentos y páginas web institucionales. Se concluye que las propuestas curriculares de las escuelas generan experiencias de aprendizaje y de relación que familiarizan a los estudiantes con las posiciones, las estéticas y los “valores” diferenciadores del sector o grupo social al que pertenecen. |
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| Descripción Física: | pp. 40-60 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 1688-7468 |