La educación básica y media en la Argentina de comienzos del siglo XXI /
En el artículo se plantea que Argentina debe encarar problemas educacionales cuantitativos y cualitativos. El sistema nacional de educación no alcanza a cubrir la población con derecho a educarse. Se cerraron escuelas y a la ineficacia del propio sistema se suma la miseria que en situación de riesgo...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | En el artículo se plantea que Argentina debe encarar problemas educacionales cuantitativos y cualitativos. El sistema nacional de educación no alcanza a cubrir la población con derecho a educarse. Se cerraron escuelas y a la ineficacia del propio sistema se suma la miseria que en situación de riesgo, de fracaso o de deserción escolar a casi la mitad de alumnos de primaria y a casi dos tercios de los alumnos de enseñanza media más polimodal en las provincias que aplican la nueva estructura impuesta por la Ley Federal de Educación. Desde comienzos de la década de 1990, el analfabetismo se convirtió en un problema serio que no fue atendido específicamente por ningún programa oficial. A los cerca de un millón de habitantes de 10 años y más que no leen ni escriben deben sumarse los analfabetos tecnológicos, una enorme parte de la población que no está capacitada para transitar, producir y participar de las sociedades de los próximos años. |
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| Descripción Física: | pp. 85-108 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 0328-5855 |