La investigacion-accion en educacion
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Indeterminado |
| Publicado: |
Madrid
Morata
2012
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| Edición: | 6ta. ed. |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- 1. La investigación acción. Su puesta en práctica: ¿En que consiste la investigación-acción en la escuela?. Investigación en el aula ¿ciencia o sentido común?. Desarrollo de la investigación-acción basada en la escuela: algunos dilemas. La investigación-acción educativa
- 2. La investigación y el desarrollo profesional de los profesores: Teoría educativa, filosofía práctica e investigación acció. Metodología y ética. El desarrollo de hipótesis cobre las aulas a partir de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del Ford Teaching Project. ¿Porqué deben investigar los profesores. Implicancias de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional. Enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones educativas. La formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado. 3. Reforma del curriculum e investigación educativa: Un currículum para el estudio de los asuntos humanos: la contribución de Lawrence Stenhouse. LAs humanidades en la Secondary Modern School innovadora. La educación de la sombra de la Education Reform Act. La investigación educativa y las relaciones entre los investigadores externos y profesores.