| Notas: | El proceso de autoevaluación del Proyart -proyecto generado en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, cuyo objetivo principal fue mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la escuela media- fue concebido como "una manera compartida de valorar los avances" que contempló la reflexión sobre el trabajo cotidiano, la sistematización y evaluación continua y la inclusión de las voces de los distintos actores que conformaron el proyecto, desde sus sentidos, perspectivas y valores. La publicación de este libro tiene el propósito de presentar las decisiones metodológicas que orientaron el proceso evaluativo -de acuerdo con las grandes metas del proyecto- y sus principales resultados en relación con aspectos como las prácticas innovadoras en fa educación de los jóvenes y la formación docente; los aprendizajes en Lengua y Matemática; la producción de materiales; la promoción de la retención escolar y el acceso a la Educación Superior y el trabajo y la articulación del sistema educativo local. |
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