Popularización y educación escolar en ciencias imbricaciones, desafíos y prospectivas /
En este capítulo proponemos reflexionar, en clave histórica y prospectiva, sobre algunos de los modos en que se concibe y lleva a la práctica la relación entre la popularización y la educación escolar en ciencias en el contexto de nuestra región. Luego de un período de crecimiento sostenido y consol...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.7400/pm.7400.pdf Recurso relacionado |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Popularización y educación escolar en ciencias |h [recurso electrónico] : |b imbricaciones, desafíos y prospectivas / |c Constanza Pedersoli y Silvina Basile |
| 300 | |a p. 67-75 | ||
| 520 | |a En este capítulo proponemos reflexionar, en clave histórica y prospectiva, sobre algunos de los modos en que se concibe y lleva a la práctica la relación entre la popularización y la educación escolar en ciencias en el contexto de nuestra región. Luego de un período de crecimiento sostenido y consolidación académica y profesional de la popularización de las ciencias, América Latina atraviesa un momento crítico que nos obliga a evaluar lo alcanzado y a diseñar estrategias para su desarrollo futuro. El análisis se estructurará en torno a dos ejes diferenciados, aunque imbricados entre sí: el legal y de las políticas públicas y el de las prácticas institucionales y las reflexiones epistemológicas derivadas de éstas. | ||
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
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| 773 | |a L. Massarani, M. García Guerrero y M. Cambre (eds.) |d Río de Janeiro: Fiocruz, 2025 |t Popularización de la ciencia en América Latina: experiencias, avances y desafíos en 35 años de REDPOP |z 978-65-87465-86-9 | ||
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