Ser docentes construyendo la práctica de enseñar

Mostrar otras versiones (2)

En el presente trabajo analizaré el ser docente en la práctica de enseñanza, enfocando a éste como sujeto activo de la clase, en la cual se le encargará un papel de relevancia a la hora de dar sentidos en los contextos en los que se desarrolle la práctica. La educación física es presentada como una...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Buffarini, Iara
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Práctica
Enseñanza
Educación Física
Sujetos
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12789/ev.12789.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Search Result 1
Aportado por: Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP)
Enlace del recurso
Enlace del recurso
Capítulo de libro
Agregar a favoritos
Guardado en:
Search Result 2
por Buffarini, Iara
Publicado 2019
Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
Enlace del recurso
Documento de conferencia publishedVersion
Agregar a favoritos
Guardado en:
Mostrar todas las versiones(3)

Ejemplares similares