La historia escolar y la construcción de sentidos de identidad: un análisis de los aportes del pensamiento de Elías y Foucault

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"La Argentina es un país sin indios"; "Los argentinos descendemos de los barcos", "En Argentina no hay negros" son frases que se han instalado en el sentido común y que la historia escolar a través de los contenidos y el relato histórico ha contribuido a instalar. En es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morras, Valeria
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Formación ciudadana
Identidad nacional
Historia escolar
Proceso civilizador
Relaciones de poder
Citizen education
National identity
School history
Civilizing process
Power relationships
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15984/pr.15984.pdf
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/2042
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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