El programa "+ATR" y la construcción de nuevas realidades escolares: un análisis en escuelas secundarias de la Ciudad de La Plata

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La pandemia del Covid-19 significó una ruptura y rearticulación profunda de nuestros modos de vida, nuestros marcos interpretativos y nuestra mirada sobre el vínculo sociedad-naturaleza. Algunos autores caracterizaron a este suceso como un "hecho social total" (Ribeiro, 2020; Ramonet, 2020...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dragone, Martín
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Políticas educativas
Pandemia
Derecho a la educación
Trayectorias educativas
Trabajo docente
Educational policies
Pandemic
Right to education
Educational trajectories
Teaching work
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15689/pr.15689.pdf
https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/1474
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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