Aportes de la 'vigilancia metacognitiva' para una alfabetización mediática post COVID-19
Contemplando las características de nuestro contexto 'infodémico', la alfabetización mediática debe dejar de pensarse únicamente como el otorgamiento de herramientas relacionadas con la enseñanza de las características de los dispositivos mediáticos, sino que debería ser comprendida, ante...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15346/ev.15346.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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por Suárez-Ruíz, E. Joaquín
Publicado 2022
Publicado 2022
Aportado por:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
Documento de conferencia
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