'la verdad es que si nos basamos en las fuentes anteriores' : estudiantes escriben la historia. Un estudio de caso en una escuela chilena
En este estudio analizamos textos históricos escritos por estudiantes chilenos de 8° básico durante una secuencia didáctica basada en heurísticas del Stanford History Education Group. El uso de estrategias como abastecimiento, contextualización y corroboración permitió que el estudiantado escribiera...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19390/pr.19390.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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