La crisis energética eléctrica como problema socio-científico vertebrador de una secuencia didáctica. Una experiencia de articulación entre investigación y docencia

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En este trabajo se presenta el análisis de una secuencia didáctica diseñada en la cátedra de Didáctica Específica II y Prácticas en la Enseñanza en Física, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, e implementada en cursos de cuarto año de la es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cabana, María Florencia
Otros Autores: Paladini, Rafaela, Villordo, Flavia, Lapasta, Leticia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Problemas socio-científicos
Articulación investigación-docencia
Crisis energética eléctrica en Argentina
Juego de roles
Socio-scientific problems
Articulation between research and teaching
Electrical energy crisis in Argentina
Role play
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18835/pr.18835.pdf
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47220
10.55767/2451.6007.v36.n.47220
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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