Experiencias docentes que tensionan el código disciplinar androcéntrico de la historia

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La enseñanza de la historia en Argentina, se ha caracterizado por su impronta memorística, nacionalista, eurocéntrica (De Amézola, 2008, 2020, Finocchio, 2009, González, 2014, 2016, 2017, 2018, 2019) y una fuerte presencia de masculinidades hegemónicas (Connell, 1997), en diferentes versiones, acord...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rocha, Milagros
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Código disciplinar de la historia
Androcentrismo
Historia de las mujeres
Género
Disciplinary code of history
Androcentrism
History of women
Gender
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18270/pr.18270.pdf
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/13045
10.14409/cya.2023.37.e0025
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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