Escritura académica y reflexión gramatical en el comienzo de la formación universitaria

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El enfoque comunicativo de la lengua, implementado en la escuela argentina en la reforma de 1994, cuestionó la importancia de la gramática en la enseñanza de la lengua y privilegió nociones relativas al texto. A partir de la reforma, algunos especialistas han reclamado la necesidad de devolverle su...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schere, María Jimena
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Escritura académica
Gramática oracional
Gramática textual
Sintaxis trabada
Reflexión metalingüística
Academic writing
Initial cycle
Sentence grammar
Textual grammar
Complex syntax
Metalinguistic reflection
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17300/pr.17300.pdf
http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/549
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/143608
10.15645/Alabe2020.22.7
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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