Mutar sin retroceder. Formación e inserción doctoral en transición hacia la educación superior en pospandemia
Este trabajo presenta un conjunto de reflexiones en torno al cambio en las políticas de posgrado y, en particular, en la formación e inserción doctoral en América Latina, en la transición hacia la educación superior en la pospandemia. La problemática de estudio se ubica en el contexto de la situació...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16512/pr.16512.pdf https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662021000401245 |
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