Desigualdades y escuela secundaria: una conceptualización del enfoque de experiencia
En este artículo nos preguntamos por cómo abordar las experiencias escolares, qué dimensiones analíticas se articulan en esta categoría y qué vinculaciones es posible establecer con los debates y las preocupaciones en torno a la democratización escolar, específicamente en el nivel secundario en Arge...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16079/pr.16079.pdf http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1212 10.32870/dse.v0i26.1212 |
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