Entre enseñar juego y dar juego : Diferencias y análisis posibles de la función enseñante
Reconocemos al Juego como práctica cultural, convencimiento que nos impulsa a abordarlo como objeto de estudio, y a pensarlo lógicamente para poder ser enseñado. Esta tarea implica identificar sus rasgos o saberes para dar cuenta de ellos en la enseñanza. En la revisión de prácticas de enseñanza inv...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16011/pr.16011.pdf https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/index |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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