De cómo las TIC podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico educativa en la formación superior y universitaria presencial

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La gran presión de las TICs atraviesan el entramado de la realidad socio-económica y políticocultural de la sociedad de la información y penetran en el campo formativo de personas y grupos y en especial, universitario presencial, no sin resistencias y dilemas. La innovación tecnológico-educativa en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fainholc, Beatriz
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Innovación socio-tecnológica
Incorporación de TICs en currículo
Formación flexible universitaria
Nuevas tramas de sentido
Formación conceptual y metodológica del profesorado
Socio-technological innovation
ICT curricula articulation
Flexible university education
Faculty training in new conceptions
Methods and competences
Critical approaches
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15550/pr.15550.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128459
https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/956
10.5944/ried.1.11.956
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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