Experimentar el CLIL con el uso de tareas y distintos géneros

Mostrar otras versiones (2)

La enseñanza de la lengua inglesa en el siglo veintiuno plantea el desafío de enfrentar la nueva situación de este idioma como lengua franca. En consecuencia, la metodología y la didáctica de su enseñanza han cambiado. Es, en este contexto, que ha surgido una nueva metodología de Aprendizaje Integra...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cendoya, Ana María
Otros Autores: Di Bin, María Verónica
Formato: Artículo
Lenguaje:Inglés
Materias:
Contenido
Tareas
Tipos de texto
Pedagogía basada en géneros
AICLE
Content
Language-tasks
Text types
Genre-based pedagogy
CLIL
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15436/pr.15436.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126982
https://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/laclil.2010.3.1.2
10.5294/laclil.2010.3.1.2
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares