Modelo tecnológico en línea de aprendizaje electrónico mixto (o Blended learning) para el desarrollo profesional docente de estudiantes en formación, con énfasis en el trabajo colaborativo virtual

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Se trata de una experiencia que introdujo la modalidad del aprendizaje combinado (o blended learning) en la propuesta curricular de la Cátedra de Tecnología Educativa de nivel de grado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, Arge...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fainholc, Beatriz
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Innovación tecnológico educativa
Estudio de caso
Aprendizaje electrónico mixto
Colaboración inter-universitaria
Rediseño instruccional
Selección y articulación de TIC
Investigación-acción
Comunidades de aprendizaje
Fortalezas y debilidades de la innovación
Buenas prácticas
Necesidad de investigación ulterior de la educación basada en Internet
Educational technological innovation
Case study
Blended Learning
Interuniversity collaboration
Instruccional redesign
ICT selection and articulation
Action-Research
Learning communities
Streghenesses and weaknesses of the innovation
Best practices
Further research of education based on Internet
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14924/pr.14924.pdf
https://revistas.um.es/red/article/view/69481
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118116
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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