Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes : un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires
En el presente artículo analizamos las miradas de docentes y estudiantes que prevalecen en un conjunto de instituciones conocidas como Escuelas de Reingreso, creadas a partir de una política de inclusión educativa en el nivel secundario en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Entre los equipos doce...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14436/pr.14436.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120008 https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/8393 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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