La formación de profesores de historia en las universidades y las didácticas específicas : ¿hacia un nuevo debate?
El debate de los últimos veinte años acerca de las reformas necesarias para mejorar la formación inicial de los docentes es tomado en este artículo como punto de partida para reflexionar sobre el caso específico de la preparación de profesores de Historia en las universidades argentinas. Al respecto...
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| Autor principal: | De Amézola, Gonzalo Alvaro |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14026/pr.14026.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109172 |
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