Prácticas de lectura para enseñar Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial de maestrxs : Pensar el trabajo docente desde la Didáctica Profesional
La lectura de textos suele ser la práctica predominante para enseñar ciencias sociales en el Nivel Superior, práctica que en general se supone ya adquirida por lxs estudiantes y por ello no se enseña. Desde la perspectiva que adoptamos, la lectura es central para construir conocimientos y, por lo ta...
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| Autor principal: | Ladowski, Mariana |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13810/pr.13810.pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10169 10.14409/cya.v0i32.10169 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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