El desarrollo del pensamiento social a través del uso de expresiones artísticas como fuente y creación : Reflexiones de una innovación pedagógica para la enseñanza del periodo de transformaciones estructurales en Chile en las décadas de 1960-1970

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El artículo presenta los resultados de la implementación de una propuesta didáctica cuyo fin fue potenciar el desarrollo de habilidades de pensamiento social en estudiantes de secundaria, a través del uso de expresiones artísticas como fuente histórica y como manifestación de las habilidades de pens...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salfate Abarca, Monserrat
Otros Autores: Jeria Jofré, Valentina, Moraga Madariaga, Pablo, Valencia Castañeda, Lucía
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Didáctica de la Historia
Pensamiento histórico
Pensamiento social
Expresiones artísticas
History didactics
Historical thought
Social thought
Artistic expressions
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13804/pr.13804.pdf
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9580
10.14409/cya.v0i31.9580
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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