Saber y ser competente no es lo mismo

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A partir del análisis de su significado, el trabajo muestra que la inclusión del concepto "competencias" en la educación se inscribe no sólo en una pedagogía tecnicista, de resabio conductista, sino en la tradición humanista que disimula el gobierno de la miseria cantando laudatoriamente a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Crisorio, Ricardo Luis
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Competencias
Saber
Técnica
Formación del Profesorado
Pedagogía tecnicista
Ser
Competence
Knowledge
Technique
Teacher education
Technicist pedagogy
To be
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13734/pr.13734.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116498
https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/3094
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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