Polifonías docentes : Educación Sexual Integral en el nivel primario bonaerense, ¿ausencias, resistencias o invisibilidades?

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Este artículo, desde los estudios de género y feministas, realiza un primer análisis exploratorio sobre la Ley nacional N°26.150 de Educación Sexual Integral en el nivel primario de la región educativa N°1 de la jurisdicción bonaerense. Se utiliza, para ello, la encuesta anónima y virtual a docentes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Linare, Cecilia
Otros Autores: Bruschetti, Lucas, Casi, Daniela
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación Sexual Integral
Nivel Primario
Docentes
Encuesta
ESI
Comprehensive Sex Education
Primary level
Teachers
Survey
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13570/pr.13570.pdf
http://www.fceco.uner.edu.ar/?page_id=1978
10.33255/25914669/587
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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