Alcances pedagógicos del uso de métodos "mixtos" en investigación : La noción de "ciencia" y la reestructuración representacional

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Este trabajo tiene como objetivo dar cuenta de los resultados parciales de una investigación realizada en torno a la noción de ciencia que poseen (con anterioridad a la cursada) y que adquieren (con posterioridad) los alumnos del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (Argentina) en su...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Genovesi, Mariela Cecilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Ciencia
Cambio conceptual
Re-estructuración representacional
Metodología mixta
Science
Conceptual change
Representational re-structuring
Mixed methodology
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13521/pr.13521.pdf
https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/11212
10.24215/18537863e093
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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