As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física
El objetivo del artículo es evaluar una experiencia de formación continua de profesores de educación física, subsidiada por los principios de la construcción colectiva y colaborativa, mediada por el investigador, profesor de la Red de Enseñanza. El estudio es interpretativo, utiliza la observación p...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13287/pr.13287.pdf https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce201 10.24215/23142561e201 |
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