Autonomía y heteronomía en la educación de suboficiales en las Fuerzas Armadas en Argentina actual : Una comparación con los casos de Brasil y Chile

Mostrar otras versiones (1)

En la historia de América Latina del siglo XX, la educación de oficiales y suboficiales fue una tradicional esfera de control militar autónomo. Con la consolidación democrática en la Argentina, desde la década de 1990 ésta devino más heterónoma, principalmente como consecuencia de decisiones adoptad...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soprano, Germán
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación militar
Suboficiales
Autonomía
Heteronomía
Military education
Non-commissioned officers
Autonomy
Heteronomy
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13152/pr.13152.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116059
http://revista.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/14
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Mostrar todas las versiones(2)

Ejemplares similares