Autonomía y heteronomía de la educación militar : un análisis de los procesos de evaluación institucional en los institutos universitarios de las Fuerzas Armadas Argentinas

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A comienzos de los años 1990, las Fuerzas Armadas Argentinas tenían institutos universitarios que, además de ofrecer la tradicional formación básica y perfeccionamiento para sus oficiales, promovieron estudios para civiles y militares. A partir de una revisión de las principales recomendaciones de l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soprano, Germán
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación militar
Evaluación institucional
Autonomía
Heteronomía
Military education
Institutional evaluation
Autonomy
Heteronomy
Educação militar^lpt
Avaliação institucional
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13151/pr.13151.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101704
https://ri.conicet.gov.ar/11336/34548
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219130127013
http://ref.scielo.org/gwq9gn
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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