¿Qué piensan los y las estudiantes del profesorado acerca de la temporalidad histórica y su enseñanza?

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En este trabajo se presentan avances de la primera fase de una investigación que indaga sobre las concepciones de estudiantes del Profesorado en Historia acerca de la temporalidad histórica y su enseñanza. Se analizan algunos de los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sayago, Rocío
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	Pensamiento histórico Tiempo histórico Representaciones sociales Estudiantes Formación docente Historical thought Historical time Social representations Students Teachers training
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12144/pr.12144.pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/8961 10.14409/cya.v0i30.8961
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

What do the students of the History teaching career think about historical temporality and its teaching?