Curriculum y colonialidad : Repensando el curriculum desde las Epistemologías del Sur

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El siguiente ensayo procura la construcción y socialización de algunas categorías analíticas generales que permitan diseñar, implementar y evaluar diferentes materiales curriculares desde la perspectiva de las epistemologías del Sur. Esta construcción se nutre de las prácticas pedagógicas y de múlti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendez Karlovich, Maricruz
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Curriculum
Colonialidad
Epistemologías del Sur
Justicia cognitiva
Colonialism
Epistemologies of the South
Cognitive Justice
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12849/pr.12849.pdf
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/12207
10.24215/23468866e089
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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